15 ноября члены волонтерского отряда «От сердца к сердцу» ГУСО ССРЦ им. С.Г. Киргизова Забайкальского края приняли участие в конференции местного отделения Движения Первых.
Ребята в ходе конференции участвовали в мастер-классе «Оберег семьи». Изготовили куклу — травницу.
Поиграли в игру на сплочение коллектива. Выбрали делегатов на Региональную конференцию «Движения Первых» и новый состава Совета Первых.
По итогам работы за год ребята были награждены грамотами и подарками.

15 ноября 2024 года в преддверии Всероссийского дня правовой помощи детям на базе ГУСО ССРЦ имени С.Г. Киргизова Забайкальского края,по приглашению специалиста по социальной работе Бойко К.В., собрались взрослые и дети, чтобы обсудить проблемы детей во всем мире, а также обратить внимание на взаимоотношения между миром взрослых и миром детей.
Права ребенка — это те права и свободы, которыми должен обладать каждый ребенок (ребенком признан каждый человек до 18 лет) вне зависимости от каких-либо различий: пола, языка, религии, места рождения, национального или социального происхождения.
Тайна права состоит в том, что его нельзя увидеть или потрогать. Мир правил представляется нам в виде различных прав или обязанностей, и мы говорим “Я имею право”, “Я обязан”.
И в рамках этого дняпедагог-психолог Верхотурова Е.А. провела для родителей и детей мероприятие под громким названием «Азы правовой ответственности несовершеннолетних». В самом начале гостям был представлен короткометражный фильм «Проверка», который своим глубоким смыслом проник в души присутствующих. Затем Елена Александровна умело прочитала интересную лекцию, провела увлекательный тренинг, а после родители и деть получили информационные буклеты.
Атмосфера на мероприятии хотя и была неформальная, но все равно чувствовалось, что дети и их родители относятся к этому очень серьезно и ответственно.
День правовой помощи детям – это важное событие, которое напоминает нам о необходимости защищать права каждого ребенка. Мы должны помнить, что дети – наше будущее, и от того, насколько они будут защищены и образованы сегодня, зависит благополучие нашего общества завтра.

Специалист по социальной работе Бойко К.В.

«Добрым быть совсем-совсем не просто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта не пряник, не конфета.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет».

13 ноября отмечается Всемирный день доброты. Что бы делать добро, надо, прежде всего, им обладать. И в этот день воспитанники отделения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ГУСО ССРЦ им. С.Г. Киргизова Забайкальского края тщательно готовились к празднику. Ребята с большим интересом изготовили стенгазету под названием «Спешите делать добро».
В ней в виде фотографий были отражены добрые дела, которые они сделали. Это забота о престарелых людях, о детях с ограниченными возможностями, поддержка бойцов, находящихся в зоне СВО, забота о домашних животных, подкормка птиц.
Воспитанники провели уличную акцию «Дари добро», где подарили жителям поселка открытки и сердечки с пожеланиями, не забыли поздравить и сотрудников Центра. Активисты «Движения первых» провели увлекательную квест-игру «Дорогою добра». Ребята с интересом отгадывали загадки, собирали объемные пазлы с сюжетом «добрые и плохие поступки», с увлечением обсуждали различные ситуации «Как бы я поступил?». Дети играли в игры на сплочение и получили массу положительных эмоций. В заключении мероприятия, воспитанники написали на ромашках добрые, слова пожелания.
У каждого человека свой путь к доброте. Она нам не дается с рождения, не передается по наследству. Необходимо стараться упорно, день за днем, воспитывать в себе её – доброту!

Воспитатель:
Ларионова Е.Е.

Дорогие друзья! Мы хотим поделиться радостной новостью!

Недавно наш Центр получил замечательный подарок от наших друзей-волонтеров — швейную машинку! Этот подарок стал настоящим событием для нас, ведь теперь у наших воспитанников будет возможность научиться шить и создавать красивые вещи своими руками.

Машинка, которую нам подарили, очень качественная и многофункциональная. Она станет незаменимым помощником для наших швей в кабинете трудового обучения. Наши воспитанницы с радостью будут использовать её для создания одежды, аксессуаров и других предметов интерьера.

Мы хотим выразить огромную благодарность нашим кураторам — волонтерам УФК по Забайкальскому краю — за этот замечательный подарок! Благодаря их поддержке мы можем обеспечить наших воспитанников не только необходимыми вещами, но и возможностью развивать свои творческие способности.

Спасибо ещё раз за вашу доброту и заботу!

Воспитанники стационарного отделения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ГУСО ССРЦ им. С.Г.Киргизова Забайкальского края побывали на цирковой программе для всей семьи «Забияка». В программе выступали заслуженные артисты России! На сияющей сцене дети увидели Американских енотов, Южноевропейских хорьков, Северных собачек хаски, Яванскую Макаку по кличке Тимка, которая смешила всех детей, воздушную гимнастку с красивыми трюками, силовой экстрим и трюки на грани человеческих возможностей, смешного, забавного и веселого клоуна поражающего своим задором, энергией и фантазией. Для детей это волшебный праздник, о котором они ещё долго будут вспоминать. Цирк оставил очень много незабываемых впечатлений и ярких эмоций.

Воспитатель

Трубникова Г.В.

С 1 по 4 ноября 2024 года в отделении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ГУСО ССРЦ им. С.Г. Киргизова Забайкальского края произошло радостное событие – трое наших воспитанников заняли почётные места в краевых и международных конкурсах!
Под руководством художественных руководителей, дети не один день старательно работали над своими произведениями. Как итог – Ульяна К. заняла II место в краевом конкурсе «Краски колокольного звона», Захар Н. получил диплом V степени в международном фестивале «Гураненок», Татьяна Г. – грамоту участника международного фестиваля «Гураненок».
Поздравляем участников и призёров! Уверены, что воспитанники нашего Центра и дальше будут радовать нас своими прекрасными работами, заслуженными местами и успехами!

Воспитатель
Черенщикова Т.С.

Родители! Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей.

Терроризм — это одно из самых страшных преступлений. Бандиты совершают его, чтобы добиться своих злых целей. Для этого они нагнетают страх в обществе и совершают насилие над ЛЮДЬМИ. Все террористы — преступники, и после того, как они попадают в руки стражам порядка, их судят и сажают в тюрьмы. Скорее всего, вам не придется столкнуться с этим страшным злом — терроризмом, но, к сожалению, угроза терактов существует, и лучше всего быть к ней готовым.

Общие и частные рекомендации при терроризме:

1. По возможности скорее возьмите себя в руки, успокойтесь и не паникуйте. Разговаривайте спокойным голосом.

2. Если Вас связали или закрыли глаза, попытайтесь расслабиться, дышите глубже.

3. Подготовьтесь физически и морально и эмоционально к возможному суровому испытанию.

4. Не пытайтесь бежать, если нет полной уверенности в успешности побега.

5. Запомните как можно больше информации о террористах, их количестве, степени вооруженности, особенностях внешности, темах разговоров.

6. По возможности расположитесь подальше от окон, дверей и самих похитителей, т.е. в местах большей безопасности в случае, если спецподразделения предпримут активные меры (штурм помещения, огонь снайперов на поражение преступников и др.).

7. По различным признакам постарайтесь определить место своего нахождения (заточения).

8. В случае штурма здания рекомендуется лечь на пол лицом вниз, сложив руки на затылке.

9. Не возмущайтесь, если при штурме и захвате с Вами могут поначалу (до установления Вашей личности) поступить несколько некорректно, как с вероятным преступником. Будьте уверены, что полиция и другие спецслужбы уже предпринимают профессиональные меры для Вашего освобождения. Объясните детям, что необходимо сообщать взрослым или сотрудникам полиции: об обнаруженных на улице, о бесхозных вещах, о подозрительных предметах в общественном транспорте, предметах в подъезде, дома или в детском саду.

 В период дошкольного детства происходит интенсивное освоение мира как взаимосвязанного и взаимозависимого ценностного мира природы, социума и человека; идет процесс познания ценностей и смыслов жизни, формирования основ безопасного поведения, которое осуществляется в разных направлениях: работа с детьми; родителями; педагогическим коллективом и персоналом. Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать ему навыки безопасного поведения в быту совместно с родителями, которые выступают для ребенка примером для подражания.

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ БЕЗОПАСНОСТИ :

— Обращайте внимание на подозрительных людей, предметы, на любые подозрительные мелочи. Сообщайте обо всем подозрительном сотрудникам правоохранительных органов;

— Никогда не принимайте от незнакомцев пакеты и сумки, не оставляйте свой багаж без присмотра;

— У семьи должен быть план действий в чрезвычайных обстоятельствах, у всех членов семьи должны быть номера телефонов, адреса электронной почты.

— Необходимо назначить место встречи, где вы сможете встретиться с членами вашей семьи в экстренной ситуации;

— В случае эвакуации, возьмите с собой набор предметов первой необходимости и документы;

— Всегда узнавайте, где находятся резервные выходы из помещения;

— В доме надо укрепить и опечатать входы в подвалы и на чердаки, установить домофон, освободить лестничные клетки и коридоры от загромождающих предметов;

— Организовать дежурство жильцов вашего дома, которые будут регулярно обходить здание, наблюдая, все ли в порядке, обращая особое внимание на появление незнакомых лиц и автомобилей, разгрузку мешков и ящиков;

— Если произошел взрыв, пожар, землетрясение, никогда не пользуйтесь лифтом;

— Старайтесь не поддаваться панике, что бы ни произошло.

ЭТО НАДО ЗНАТЬ РОДИТЕЛЯМ :

 Основными правилами, если ребенок остается один дома, должны быть:

1. На видном месте напишите телефоны, по которым он может быстро связаться (ваша работа, мобильный, милиция, скорая помощь, пожарная охрана, соседи). 2. Постоянно повторяйте правила поведения, устраивайте маленькие экзамены, разбирайте ошибки.

3. Сами неукоснительно выполняйте правила по безопасности. Будьте примером.

4. Выучите с ребенком, как его зовут, и как зовут его родителей, а также домашний адрес и телефон.

5. Уберите все предметы, которыми он может пораниться.

6. Проверьте, не оставили ли вы включенной воду или газ, выключили ли электронагревательные приборы.

7. Закройте окна и тщательно заприте входную дверь.

8. Уходя в вечернее время, не забудьте включить свет в комнатах, это отпугнет злоумышленников, и вашему ребенку не будет страшно одному.

9. При расположении квартиры на первом этаже, зашторьте окна, а если кто-то стучится в окно, ваш ребенок, не подходя к нему, должен громко кричать: «Папа! Иди сюда».

10. При возвращении домой предупредите ребенка об этом по телефону или домофону. Позвонив в дверь, ребенок должен ее открывать только после того, как вы полностью назовете себя.

11. Не оставляйте на видных местах таблетки и другие лекарства. Уходя из дома, убирайте все колющие, режущие предметы и спички. Хранение оружия и боеприпасов в квартирах, домах должно быть на законном основании с соответствующим разрешением. Хранить его нужно в недоступном для детей месте, в сейфе, где хранятся ключи и код от сейфа должны знать только взрослые.

12. Научите ребенка правильно обращаться с телевизором, утюгом. Объясните, что лазить в розетки запрещено, а тем более засовывать в них посторонние предметы.

13. Постарайтесь доходчиво объяснить ребенку, что пока он находится у себя дома за закрытой дверью, он в относительной безопасности, но стоит лишь открыть дверь, как грань между ним и преступником стирается, он тут же становится легкой добычей, хотя бы потому, что не готов к нападению из вне, следовательно, не может сориентироваться в сложившейся ситуации.

ОШИБКИ, КОТОРЫЕ ЧАЩЕ ВСЕГО ДОПУСКАЮТ ДЕТИ:

1. Они, не задумываясь над последствиями, открывают дверь, и даже если кто-то стоит на лестничной площадке, спокойно идут навстречу к незнакомцу;

2. Покидая квартиру, часто оставляют ее открытой, мол я быстро вернусь;

3. Беззаботно выбрасываю мусор или забирают почту, когда у них за спиной кто-то появился;

4. Садятся в лифт с незнакомыми людьми.

ОБУЧЕНИЕ РЕБЕНКА ПРАВИЛАМ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ :

Обучить детей безопасному поведению — это значит приучить их к определенному образу жизни. У ребенка должен выработаться защитный механизм, который автоматически сработает в нужный момент.

1. Прежде чем открыть дверь, посмотри в глазок, нет ли за дверью посторонних.

2. Если тебе не видно, но ты слышишь голоса, подожди, пока люди не уйдут с площадки.

3. Открыв дверь и выйдя из квартиры, не забудь закрыть за собой дверь на ключ, и тогда ты можешь быть уверен, что тебя при возвращении не будет ждать дома преступник.

4. Если ты вышел из квартиры и увидел подозрительных людей, вернись немедленно обратно.

5. Если незнакомец оказался у тебя за спиной, повернись к нему лицом. В случае попытки напасть на тебя будь готов обороняться. Для этого ты можешь использовать портфель, сумку, мусорное ведро, ключи, брелок и т.п. Нанеси нападающему неожиданный удар и затем убегай, крича: «Пожар» или «Горим». 6. Не просматривай почту около ящика, поднимись домой и посмотри там.

7. Если незнакомец предлагает тебе подняться на лифте, откажись, сославшись, что ты еще задержишься или живешь на втором этаже и пойдешь пешком по лестнице.

8. Если незнакомец пытается зажать тебе рот, постарайся укусить его за руку, если же ты оказался с ним лицом к лицу кусай за нос.

ОБЩЕНИЕ С ПОСТОРОННИМИ:

Преступники очень часто используют доверчивость детей. Но отчасти в этом виноваты и мы. Ребенок, наблюдая за нами видит, как легко и просто мы разговариваем в общественном транспорте и общественных местах с незнакомыми людьми и повторяет наши действия. Как же научить ребенка осторожности. Прежде всего ему необходимо объяснить, что все люди, не являющиеся его родными, будут для него посторонними, даже если он этих людей часто видит у себя в доме.

1. Оставляя ребенку ключи от квартиры, не вешайте их ему на шею и не закрепляйте на поясе, оставьте их у соседей или родственников, живущих поблизости, или кладите во внутренний карман.

2. Приучите ребенка не доверять ключи от квартиры посторонним, которые представились вашими знакомыми. Ваш ребенок не должен приводить к себе домой незнакомых людей, даже если они сослались на вас. В крайней необходимости только с разрешения родителей.

3. Ваш ребенок никогда не должен уходить из детского сада с людьми, которых он не знает, даже если они сослались на вас.

4. Если Вы не сможете придти за ним в школу (детский сад), предупредите, кто его заберет, и покажите этого человека в лицо (или он должен знать человека в лицо).

5. Не забудьте предупредить воспитателя о том, кто придет за ребенком.

6. Попросите воспитателя связаться с вами, если за ребенком пришли посторонние люди, о которых вы его не предупреждали. После этого обязательно обратитесь в милицию.

7. Если вашего ребенка пытаются увести насильно, он должен привлечь к себе внимание людей, крича: «Это не мои родители! Я их не знаю!»

8. Если ребенка доставили в полицию, он должен сообщить свой адрес, телефон родителей и свое имя.

Ваши отношения с детьми: Обеспечение безопасности семьи, а в особенности детей имеет очень важное значение. Именно через ежедневное общение со своим ребенком вы узнаете о проблемах и вопросах, которые волнуют его и решая с ним его проблемы, помогаете ему научиться правильно вести себя в той или иной ситуации.

Поэтому, как можно чаще говорите с детьми, помогайте решать их, пусть даже пустяковые, по вашему мнению, проблемы.

Обучая ребенка правилам безопасного поведения, ни в коем случае не пытайтесь его запугать. Наблюдая за игрой ребенка, мы смотрим на себя со стороны. А значит, нам самим нужно быть предельно осторожными и внимательными, зная, что наше действие ребенок может воспроизвести с точностью до мельчайших деталей. Поэтому, сколько бы раз вы ни повторяли ребенку, что прежде, чем открыть дверь, нужно узнать, кто за ней, он никогда не выполнит, если вы сами не будете четко это выполнять.

Если хотите научить ребенка правилам безопасности, прежде всего сами выполняйте их.

Уважаемые родители, помните, что ваш ребенок не всегда может правильно оценить ситуацию, поэтому лучше, если он будет выполнять поручения под бдительным контролем с вашей стороны.

источник: https://nsportal.ru

Наконец-то наступили долгожданные каникулы! Для детей – это время выспаться и набраться впечатлений и сил для дальнейшей учебы, для воспитателей – замечательная возможность заняться внеурочной деятельностью с воспитанниками. Запланировано очень много интересных мероприятий, а часть уже позади: были написаны письма Деду Морозу, уже вплотную воспитанники совместно с воспитателями готовят поделки к Новому году; проведены: мастер-классы по изготовлению аппликаций из семян и крупы, тюльпаны оригами, квест-игра «По сказочным местам», воспитанники изготовили открытки к знаменательным датам и торжественно вручили их. А также в нашем музыкальном зале состоялся чудесный концерт, посвященный уходящей осени и ее дарам. Дети с удовольствием приняли участие в красочном, костюмированном представлении. У некоторых маленьких воспитанников был настоящий дебют.

Воспитатель:
Черенщикова Т.С.

Игровая терапия исходит из принципа самоисцеления психики. Напряжение, которое копится в психике ребёнка от непереработанных не усвоенных детских переживаний и впечатлений выплёскивается через эмоции, проживается и перерабатывается психикой в спонтанной игре. Психика ребёнка сама находит сюжет, предметы и действия необходимые для освобождения от  груза информации.

В отделении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ГУСО ССРЦ им. С.Г. Киргизова Забайкальского края, в кабинете педагога-психолога дети могут заниматься различными играми и видами деятельности, например:

Рисуночная терапия. В группе или индивидуально с помощью красок, карандашей, мелков дети выражают свои чувства и фантазии на бумаге. Ребята рисуют ватными палочками. Цветом передают свое настроение.

Игры с песком. Манипуляции с песком помогают развивать мелкую моторику рук, тактильную чувствительность и творческое воображение. Обычно работа поглощает детей целиком, они самозабвенно строят в ней, по сути, свой внутренний мир.

Рекомендуется, если воспитанник:

— не способен объяснить словами то, что он думает или чувствует;

— ограничен в проявлении своих чувств;
— имеет психологическую травму;
— имеет проблемы в принятии решения.

Манипуляции с песком оказывают благотворное влияние на эмоциональное состояние ребёнка, помогает раскрепоститься и приучает к концентрации внимания. В компании со сверстниками способствует развитию элементарных навыков общения.

Сочинение сказок. Сначала для этого используют заготовки (шаблоны), в которых готов сюжет, пропущены только ключевые слова и предложения. Привыкнув сочинять сказки таким образом, ребята постепенно переходят к индивидуальному творчеству. Но он подходит не для всех. Иногда приходится сталкиваться с неприятием сказок, особенно это касается подростков. Для некоторых из них в жизни уже не осталось места сказкам.

Создание коллажей. Для этого используют иллюстрированные журналы, чтобы создавать с ребятами коллажи.

Также в кабинете психолога собраны развивающие игры и пособия, такие как пирамидки, настенные модули «Монтессори», групповые игры «Твистер», «Дженга», различные конструкторы, пазлы, магнитная доска с фигурками и другие. Они помогают детям развивать восприятие, внимание, память, мышление, воображение, мелкую и общую моторику.

В кабинете педагога-психолога дети чувствуют себя защищено, им уютно и комфортно, что способствует их развитию, снятию эмоционального напряжения и как результат – самоисцелению психики.

Педагог-психолог

Петрова Т.В.