Архивы: News
Книга – это окошко, через которое дети видят и познают мир.
Испокон века книга растит человека.
Книга мала, а ума придала.
Будешь книги читать – будешь всё знать.
Вот и дети из отделения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ГУСО ССРЦ им. С.Г. Киргизова Забайкальского края познают мир с помощью чтения книг.
Чтение расширяет словарный запас, развивает мышление, память, кругозор, интерес к учебе, учит анализировать.
Через книги идет понятие добра и зла. Читая книги, дети учатся понимать и выражать свои эмоции. Дети любят читать разные книги: сказки, басни, рассказы.
Таким образом, чтение играет важную роль в жизни ребенка. Важно и нужно прививать любовь к чтению у детей.
30 ноября в нашей стране отмечается замечательный праздник – День матери. В преддверии праздника Фонд Андрея Первозванного при поддержки Заслуженной артистки Российской Федерации Варвары запускает большой семейный флешмоб и приглашает всех к участию!
Мама – самый важный и близкий человек в нашей жизни, который дарит нам свою любовь, заботу и нежность. Но часто ли мы говорим ей спасибо за это?
В эти дни у нас есть прекрасный повод поздравить наших мам и сказать им теплые слова благодарности! Мы предлагаем опубликовать любимую фотографию, видео или рисунок с мамой — поблагодарите ее, расскажите о ней, о значении ее любви и заботы для вас!
Как принять участие в семейном флешмобе?
- С 24 по 30 ноября выложите на своей странице в ВКонтакте фотографию, видео или рисунок, посвященный маме.
- Отметьте ваш пост хештегом #деньматери2025 и #фондандреяпервозванного
- Вам нужно быть подписанным на страницы Фонда Андрея Первозванного https://vk.com/fap_fund, БФ «Протек» https://vk.com/bf_protek и Mr. Сковордкин https://vk.com/mr.skovorodkin
- Ваш аккаунт должен быть открыт
Конечно же, наш флешмоб не обойдется без розыгрыша призов. Случайным выбором мы определим 10 участников, которым повезет в этот день. Они получат сертификаты Ozon от Фонда Андрея Первозванного и приятные подарки от партнеров флешмоба: Благотворительного фонда«Протек»и компании Mr.Сковородкин
Информация об итогах розыгрыша призов будет размещена 5 декабря на страницах Фонда Андрея Первозванного www.fap.ru и в ВК https://vk.com/fap_fund
Присоединяйтесь к нашему флешмобу!
Поблагодарите свою маму, ей будет приятно!
18 ноября в Сретенске состоялась встреча с представителями Общероссийского Народного фронта. На эту встречу была приглашена Нонна В. — воспитанница стационарного отделения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ГУСО ССРЦ им. С. Г. Киргизова и активная участница Российского движения детей и молодежи «Движение Первых».
Это мероприятие было посвящено гражданской активности и добровольчеству, оно собрало самых неравнодушных жителей района. Выступающие познакомили детей с деятельностью Народного фронта, какую функцию они выполняют и какую помощь оказывают участникам СВО. Особый интерес у присутствующих детей вызвала встреча и общение с участниками спецоперации.
В ходе торжественной церемонии были вручены почётные грамоты. Наш волонтёрский отряд «От сердца к сердцу» удостоился особой благодарности за действенную помощь и неоценимый вклад в поддержку военнослужащих, участвующих в специальной военной операции. Отряд был награждён грамотой от имени командующего группировкой войск «Восток». Эта высокая награда — признание огромной работы, которую ежедневно проводят наши волонтёры. Их труд, искренность и преданность делу помогают тем, кто сегодня защищает интересы страны.
Мы поздравляем наш отряд «От сердца к сердцу» с заслуженной наградой и желаем не терять силы в этом важном деле.
Воспитатель
Ковалева О.П.
В наш Центр приходят дети, которым трудно даётся школьная программа. Часто причина в пробелах в знаниях, которые накапливались годами. Это приводит к потере интереса к учёбе. Наша цель — не только устранить эти пробелы, но и помочь ребёнку поверить в свои силы, адаптироваться к учебному процессу и снова полюбить познание нового.
Для каждого ученика мы разрабатываем индивидуальный образовательный маршрут и проводим индивидуальные занятия. Педагоги центра работают с каждым ребёнком над теми темами и предметами, которые вызывают наибольшие трудности.
Самостоятельность. Это не только время на выполнение домашних заданий. Мы учим детей работать самостоятельно: искать информацию, пользоваться словарями и интернет-ресурсами. Этот навык останется с ними на всю жизнь и поможет в студенческой жизни. Чтобы ребёнок захотел учиться, он должен чувствовать вкус победы. Поэтому мы создаём ситуации успеха. Хвалим не только за хорошие оценки. Красивое написание буквы, грамотный пересказ текста, правильно решённый пример — каждый маленький шаг заслуживает искреннего признания. Похвала — это не просто слова, а инструмент, который помогает повысить самооценку. Ребёнок понимает: «У меня получается! Я могу!» Это формирует учебную мотивацию. Успех рождает желание двигаться дальше и преодолевать страх перед ошибкой. Когда хвалят за старания, не так страшно ошибаться в поисках верного решения.
Результат нашей работы — не только улучшение оценок. Многие ученики, которые начали с трудностей, заканчивают четверти с хорошими оценками или уверенно получают «тройку». Главное — ребёнок начинает любить школу. Когда исчезает страх перед уроками и появляется интерес. Мы видим, как наши дети шаг за шагом обретают уверенность, которая пригодится им не только в школе, но и в жизни.
На Руси 12 ноября традиционно отмечали особый народный праздник — Синичкин день, который также именовали Днём Зиновия. Этот день имел особое значение в крестьянском календаре и считался праздником охотников: люди верили, что с этого времени начинается активный охотничий сезон, а дикие звери и птицы ведут себя иначе, приспосабливаясь к приближающимся холодам. В народном сознании 12 ноября знаменовало собой важный рубеж перехода от осени к зиме. Согласно старинным поверьям, именно с этого дня лесные птицы начинали постепенно перебираться поближе к человеческим жилищам. Пернатые искали у людей защиты от наступающих морозов, рассчитывая найти тепло возле изб и получить хоть немного корма в суровое время года. Среди всех птиц особое место занимала синичка — яркая, бойкая пташка с жизнерадостной песенкой. Увидеть синичку возле своего дома считалось доброй приметой: люди верили, что это сулит удачу, благополучие и радостные события в ближайшем будущем. Эта красивая народная традиция, уходящая корнями в глубокое прошлое, до сих пор сохраняет своё очарование и смысл.
Вот и воспитанники стационарного отделения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ГУСО ССРЦ им. С.Г. Киргизова Забайкальского края стремятся быть причастными к этому тёплому обычаю. С искренним энтузиазмом и заботой они готовят кормушки для пернатых гостей. Ребята понимают: их маленькие добрые дела помогут птицам пережить холодную зиму, а заодно позволят сохранить живую нить связи с богатыми традициями наших предков. Для детей это не просто занятие — это возможность почувствовать себя частью природного цикла, научиться ответственности и состраданию, приобщиться к народной мудрости, которая учит нас жить в гармонии с окружающим миром.
Воспитатель Черенщикова Т.С.
Развитие эмоционального интеллекта – ключ к успешной жизни.
В стенах ГУСО ССРЦ им. С.Г Киргизова, мы заботимся не только о физическом комфорте и образовании наших воспитанников, но и уделяем пристальное внимание их внутреннему миру, их эмоциональному развитию. Одним из важнейших аспектов этого развития является формирование эмоционального интеллекта.
Что такое эмоциональный интеллект?
Эмоциональный интеллект – это способность человека распознавать, понимать и управлять собственными эмоциями, а также распознавать, понимать и влиять на эмоции других людей. Это не врожденный дар, а навык, который можно и нужно развивать. Высокий уровень ЭИ позволяет легче адаптироваться к изменяющимся условиям, успешно строить отношения, принимать взвешенные решения и справляться с жизненными трудностями.
Почему эмоциональный интеллект так важен для детей?
Дети, оказавшиеся в условиях детского дома, часто переживают сложный эмоциональный опыт, связанный с потерей, тревогой, неопределенностью. У них могут быть сложности с доверием, выражением своих чувств, пониманием эмоций окружающих. Развитие эмоционального интеллекта становится для них мощным инструментом:
• Для саморегуляции: Дети учатся понимать, что именно они чувствуют, и находить конструктивные способы выражения своих эмоций, не прибегая к агрессии или саморазрушительному поведению.
• Для построения отношений: Понимание своих эмоций помогает лучше понимать эмоции других. Это способствует установлению доверительных отношений с воспитателями, сверстниками, а в будущем – с партнерами и коллегами.
• Для успешной адаптации: Умение управлять эмоциями и понимать других людей – залог успешной адаптации в школе, в коллективе и в обществе в целом.
• Для формирования позитивного мировосприятия: Развитый ЭИ помогает видеть не только проблемы, но и возможности, находить ресурсы для преодоления трудностей и сохранять оптимистичный взгляд на жизнь.
Как мы развиваем эмоциональный интеллект в детском доме?
Наша работа направлена на создание поддерживающей и безопасной среды, где каждый ребенок может исследовать свой внутренний мир. Вот некоторые из наших методов:
1. Создание «говорящей» среды: Мы учим детей называть свои чувства. «Ты сейчас злишься?», «Ты, наверное, расстроен?», «Тебе радостно?». Это помогает им осознавать свои эмоции.
2. Игры и упражнения: Используем разнообразные игры, направленные на распознавание эмоций по мимике, жестам, интонации, проводим ролевые игры, где дети могут прожить разные эмоциональные состояния.
3. Обсуждение сказок и историй: Анализируем поступки героев, их чувства и мотивы. Это помогает детям переносить опыт персонажей на свою жизнь.
4. Развитие эмпатии: Поощряем детей проявлять заботу, сочувствие к другим. Учим их «вставать на место другого человека» и пытаться понять его чувства.
5. Обучение навыкам саморегуляции: Когда ребенок испытывает сильные негативные эмоции, мы помогаем ему найти способы успокоиться: дыхательные упражнения, «уголок спокойствия», арт-терапия.
6. Индивидуальная работа: С каждым ребенком, где это необходимо, проводится индивидуальная работа, направленная на проработку конкретных эмоциональных трудностей.
Развитие эмоционального интеллекта – это процесс, который требует времени, терпения и понимания. Мы прилагаем максимум усилий, чтобы помочь нашим воспитанникам стать эмоционально зрелыми, уверенными в себе и счастливыми людьми.
Помогая детям научиться понимать и управлять своими эмоциями, мы даем им один из самых важных ключей к успешной и гармоничной жизни.
Педагог-психолог Петрова Т.В.
Осенние каникулы — это время, которое надо провести с пользой, отдохнуть, набраться сил и новых впечатлений, путешествовать, посещать библиотеки, музеи. В этот период можно время провести за настольными играми, заняться творчеством, больше проводить время на свежем воздухе играя в подвижные игры или просто прогуляться на берег реки, понаблюдать за изменениями природы, началом ледохода.
За время осенних каникул нашим воспитанникам стационарного отделения, для детей находящихся в трудной жизненной ситуации ГУСО ССРЦ им. С.Г. Киргизова Забайкальского края, представилась возможность проявить свои творческие и интеллектуальные способности участвуя в различных мероприятиях и занятиях. Ребята посетили Межпоселенческую центральную библиотеку города Сретенска, где сотрудниками учреждения было организовано и проведено познавательно – увлекательное мероприятие: «В мир книг», здесь воспитанники были ознакомлены с новыми героями книг. В преддверии праздника: «День народного единства» для детей была организована поездка в «Сретенский районный краеведческий музей имени А.К. Белявского», также сотрудниками учреждения была организована не только экскурсия по памятным местам, но и проведены мастер – классы по изготовлению поделок к данному празднику. Ещё ребята посетили Сретенский районный дом культуры, где проходило праздничное мероприятие посвящённое «Дню народного единства»: «Вместе мы — Россия», тут же организаторы провели мастер – класс по изготовлению поздравительных открыток, «Кукол – оберегов», а также дети смогли слепить фигуры «Народов России» из воздушного пластилина. В учреждении педагогами для детей были организованы и проведены: различные развлекательные мероприятия, работала творческая мастерская: «Золотые краски осени», проведён турнир по прыжкам в «Резиночку», также проведена спортивная эстафета: «Осенние забавы», в один из дней каникул ребята посетили игровую площадку: «Ассорти», были организованы и проведены конкурсы рисунков и поделок, в День народного единства был проведён информационно — правовой час и многое другое. За время проведения мероприятий воспитанники проявляли свои творческие умения, физическую силу, навыки, умения, познавали что — то новое для себя. Дни отдыха прошли в спокойной, дружеской и увлекательной обстановке, все ребята получили массу впечатлений и положительных эмоций и уже отдохнувшие, с новыми силами готовы пойти на учебные занятия.
Воспитатель: Киклевич Т.А.
«Какие труды, такие и плоды!»
Труд детей на приусадебном участке по выращиванию овощей – это не только способ привить любовь к природе, но и эффективный инструмент развития физических, познавательных и социальных навыков. Правильно организованная работа помогает детям понять ценность труда, научиться заботиться о растениях и получить первые знания об овощах и их выращивании. Педагоги, организуя трудовую деятельность, имеют возможность разнообразить занятия детей, что способствует активному усвоению и использованию ими приобретённых знаний, а полученные впечатления побуждают их к активному обмену мнениями, способствуют формированию суждений на основе анализа результатов труда и сравнений. В нашем понимании труд – это могучий воспитатель в педагогической системе воспитания. Трудолюбие и способность к труду не достаётся от природы, а воспитывается с самого раннего детства.
Огород в нашем Центре – это возможность видеть результаты своей работы. Воспитанники ГУСО ССРЦ им. С.Г. Киргизова всё лето трудились на своих приусадебных участках. Их усилия были вознаграждены богатым урожаем овощей. Всего было собрано около двух тонн картофеля, 250 кг. капусты, 150 кг. помидоров, 70 кг. перца, 230 кг. огурцов, 120 кг. свёклы, 80 кг. кабачков.
Часть овощей воспитанники Центра под руководством воспитателей законсервировали на зиму. Эти навыки будут очень полезны для всех и помогут разнообразить зимний рацион питания.
Совместный труд на приусадебном участке дает возможность научиться ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. И конечно, огород – это труд на свежем воздухе. Приобретение новых умений стали отличным дополнением к отдыху и оздоровлению детей в летний период. Мы гордимся успехами ребят!
Воспитатель Корнилова Т.Г.
