Неважно, что есть седина,
Лета вы свои не считайте.
Ведь жизнь у нас только одна,
Как прежде, любите, мечтайте!

С первым числом октября в нашей стране отмечают такой праздник, как День пожилого человека. Для граждан нашей страны, этот праздник имеет особое значение, поскольку это праздник большого уважения к старшему поколению, тех людей, которые являются символами мудрости и опыта, а также безмерной благодарности, за то что они есть. Одна из проблем людей пожилого возраста — одиночество. Именно в этом возрасте нашим бабушкам и дедушкам необходима поддержка и внимание. Им важно чувствовать себя нужными и востребованными независимо от возраста. Знать и чувствовать, что про них не забыли. Первого октября совместно с воспитанниками стационарного отделения для детей находящихся в трудной жизненной ситуации ГУСО ССРЦ имени С.Г. Киргизова, был организован выезд с поздравлениями на дому пожилых людей. В каждом доме нас встречали тепло и радостно. Искренние поздравления, тёплые объятья и подарки от наших воспитанников не оставили равнодушными наших бабушек и дедушек. В некоторых глазах блестели слёзы радости и благодарности. После поздравлений ребята обещали всем, что приедут обязательно поздравить их с этим праздником в следующем году, и с каждого взяли обещание, что их дождутся.
Хочется отметить, что такая традиция, выезжать с нашими воспитанниками с поздравлениями на дом, уже давно стала традицией в нашем учреждении. Она организовывается практически на все значимые для нашей страны праздники. Такие традиции помогают воспитывать в наших воспитанниках уважение к старшему поколению, осознавать всю ценность и значимость семьи, укреплять связь между поколений. И самое главное, что такие встречи двух разных поколений несут только радость и надежду на будущее.

Воспитатель М.И. Филинова

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Почти все маленькие дети проявляют повышенный интерес к огню, не осознавая в полной мере его потенциальную опасность; их неудержимо манит к этому чуду природы. В возрасте от трех до пяти лет дети в своих играх часто повторяют взрослых, имитируя их действия, труд. В этом возрасте детям хочется все скорее узнать и испытать на себе. Стремление к самостоятельности особенно проявляется, когда дети остаются дома одни.

Нельзя быть уверенным в том, что оставшись один, ребенок не решится поиграть коробочкой спичек, не захочет поджечь бумагу, не устроит костер, который однажды видел в лесу.

Бывают случаи, когда взрослые ввиду разных обстоятельств вынуждены оставлять детей на какое-то время без надзора.

Это опасно, особенно если дети остаются в запертых квартирах или комнатах. В случае пожара они не смогут выйти из опасного помещения наружу.

Опасные игры:

Неосторожное, неумелое обращение с огнем, детские игры и шалость с огнем, огнеопасными предметами детей дошкольного возраста – это причины пожаров в результате случайного нарушения правил пожарной безопасности.

Дети, оставленные без присмотра взрослых, зачастую сами не подозревают, что обычные вещи таят в себе опасность.

 По причине детской шалости с огнем происходит до 150 пожаров. В огне погибает от 15 до 20 детей.

Если мы не обучим детей правилам пожарной безопасности, мы тем самым запланируем настоящие и будущие пожары из-за незнания элементарных правил. Поэтому детям необходимо разъяснять опасность игр и шалостей с огнем, правила предосторожности в обращении с электробытовыми приборами. Дети должны сознательно выполнять дома, на улице, в лесу требования правил пожарной безопасности, уметь вызывать на помощь пожарную охрану.

Обрести уверенность или постоянный страх за детей зависит от Вас.

Анализ причин новогодних пожаров свидетельствует, что чаще всего они возникают от бенгальских огней и хлопушек с огневым эффектом, свечами и самодельными неисправными электрогирляндами. От беззаботной шалости детей с огнем.

Помните об опасности возникновения пожара в доме

1. Чаще беседуйте с детьми о мерах пожарной безопасности.

2. Не давайте детям играть спичками.

3. Учите детей правильному пользованию бытовыми электроприборами.

4. Не разрешайте детям самостоятельно включать освещение новогодней ёлки.

5. Знайте, что хлопушки, свечи, бенгальские огни могут стать причиной пожара и травм.

6. Будьте осторожны при использовании даже разрешённых и проверенных пиротехнических игрушек.

Если всё же произошел несчастный случай, необходимо немедленно сообщить в службу спасения по телефону«101».

Объясните детям, что пожары очень опасны. При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди. Выучите с детьми правила противопожарной безопасности.

Правило 1. Не балуйся дома со спичками и зажигалками. Это одна из причин пожаров.

Правило 2. Уходя из комнаты или из дома, не забывай выключать электроприборы.

Правило 3. Ни в коем случае не зажигай фейерверки, свечи или бенгальские огни дома без взрослых.

Правило 4. В деревне или на даче без взрослых не подходи к печке и не открывай печную дверцу (от выскочившего уголька может загореться дом).

Если в доме начался пожар.

Правило 1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань или одеяло или вылив кастрюлю воды.

Правило 2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого позвони в пожарную охрану по телефону 101 или попроси об этом соседей.

Правило 3. Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону 101 и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры.

Правило 4. При пожаре дым гораздо опаснее огня. Большинство людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком — внизу дыма меньше.

Правило 5. При пожаре никогда не садись в лифт. Он может отключиться, и ты задохнешься.

Правило 6. Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут.

Правило 7. Когда приедут пожарные, во всём их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Помните, что соблюдение элементарных правил безопасности убережёт Вас и ваших детей!

 Спички — не игрушка. Прячьте спички от детей!

Воспитанники центра продолжают собирать урожай со своих приусадебных участков. Одним из ярких примеров трудолюбия и любви к садоводству стала Аделина, воспитанница стационарного отделения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ГУСО ССРЦ им. С. Г. Киргизова.

Этим летом Аделина проявила себя как талантливый садовод. Она с заботой и любовью ухаживала за тыквами на протяжении всего тёплого сезона. Начав с посадки семян, Аделина каждый день поливала их, уделяя внимание своим маленьким зелёным подопечным.

И вот результат её труда — огромная тыква, которая стала настоящим украшением садового участка. Фотография Аделины с её урожаем теперь принимает участие в районном фотоконкурсе «Традиции сада и огорода», который проводит Сретенский краеведческий музей.

Мы уверены, что фотография Аделины займёт достойное место среди других участников и порадует жюри и зрителей своим ярким и выразительным снимком.

Поздравляем Аделину с замечательным достижением и желаем ей дальнейших успехов в садоводстве! Пусть её любовь к природе и растениям продолжает расти, а каждый новый проект приносит радость и удовлетворение.

Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льется —
Это время года осенью зовется.

С началом учебного года, в стационарном отделении для детей находящихся в трудной жизненной ситуации ГУСО ССРЦ им. С.Г. Киргизова и для детей дошкольного возраста возобновились занятия по программе «От рождения до школы».

Осень – прекрасное и красивое время года, которое, словно художник, раскрашивает природу в яркие цвета и именно поэтому с маленькими воспитанниками нашего центра был организован и проведен цикл занятий на тему «Осень золотая». В ходе этих занятий ребята знакомились с осенними изменениями в природе:  узнали, почему осенью листья меняют цвет и почему опадают, почему листья опадают, а хвоинки нет. Читали стихи и сказки, играли в дидактическую игру «К нам  осень – красавица в гости идет», а так же рисовали и делали аппликации. На прогулках тоже зря время не теряли и собирали листики и веточки, из которых впоследствии сделали осенние композиции для участия в выставке.

Воспитатель: Дойкина Н.В.

Помещение каждого ребенка в временный социально-реабилитационный центр, с одной стороны, драматическое событие, вызванное катастрофическим неблагополучием в его жизни, с другой — возможность возродиться в социально-психологическом плане, поправить здоровье, получить право на достойную жизнь человека, адаптироваться к жизни в социально здоровой среде. Наш центр также предоставляет не только временное укрытие несовершеннолетним, но и всестороннюю помощь, включая психологическую поддержку и социальную адаптацию. К сожалению он, как и другие учреждения, пользуется негативной репутацией среди населения и происходит это не из-за плохих условий или некомпетентных сотрудников. Основной причиной выступают устоявшиеся годами некоторые мифы.

Миф первый: «Центр карает, а не помогает». На самом деле задача любого Центра — помогать детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, и обеспечивать их реабилитацию. Дети, поступающие в реабилитационный центр, как правило, из неблагополучных семей, они живут только в настоящем, у них отсутствуют чёткие представления о своём будущем и слабое понимание возможностей самореализации. Большинство из них получили психологические травмы, имеют проблемы в образовании, общении, у них высокий уровень тревожности, агрессивности. Понятно, что у каждого из таких детей своя боль. Попадая в реабилитационный центр, ребёнок проходит процесс адаптации, т. е. приспособление к новым условиям среды жизнедеятельности. Им, специалистами и персоналом центра, оказывается помощь в формировании и развитии социальных знаний и навыков, которые необходимы в самостоятельной жизни: формирование санитарно-гигиенических, коммуникативных навыков, навыков правильного поведения и навыков, развитие познавательной сферы и творческих способностей.

Миф второй: «Если ребёнок попал в центр, семью обязательно поставят на учёт». Это не так: если семью или ребёнка не за что ставить на учёт, то они туда и не попадают. Решение о постановке принимает комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП). Обычно семьи ставят на учёт за неоднократные или серьёзные нарушения закона. Если нарушение первое и малозначительное, то, добавлять ни семью, ни подростка в список учётных не будут.

Третий миф «Если несовершеннолетний попадает в центр, родителей ограничат или лишат родительских прав». На самом деле самый распространенный и неправдивый миф. Одна из важнейших задач любого центра — сделать всё, чтобы ребёнок смог вернуться в кровную семью! Ни одно даже самое прекрасное государственное учреждение не сможет заменить ребенку семью, и все прекрасно это понимают. Поэтому в период их реабилитации, специалисты, работающие с семьями направляют все усилия на то, чтобы реабилитировать их в социальном, психологическом отношении, помочь восстановить их потенциал. К примеру, за 2025 год ни один родитель Сретенского района не был лишен родительских прав, ни один воспитанник отделения для детей находящихся в трудной жизненной ситуации нашего учреждения не ушел в отделение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Правда о работе социально-реабилитационных центров:

Временные социально-реабилитационные центры предназначены для временного проживания детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Каждый воспитанник проходит программу, которую подбирают для него психологи, социальные педагоги и медработники. В неё входят психологические консультации, обучение, коррекционные занятия, медицинское сопровождение и лечение, творчество и спорт.

Направлять ребёнка в социально-реабилитационный центр решают органы опеки и попечительства, инспектора ПДН или суд. Они опираются на заявления родителей, законных представителей, педагогов, социальных работников или сотрудников опеки.

Ребёнок может быть помещен в центр на основании личного заявления родителя или законного представителя, если для этого есть основания – трудная жизненная ситуация (госпитализации в больницу, проблемы с жильем, в крайнем случае, трудности в воспитании и т.д.).

Временные социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних играют важную роль в поддержке и адаптации детей, обеспечивая им заботу, помощь и возможность расти им в здоровой, полноценной семье. В зависимости от того, что будет с раннего возраста в душу ребенка, будет зависеть, что возведет ребенок сам в дальнейшем, как будет строить свои отношения с окружающими. Только дав детям возможность расти и жить в искренности и доверии, уважении их достоинства можно добиться таких результатов, которые позволят молодому поколению уверенно войти в мир взрослых и состояться в нем.

Социальный педагог Пыхалова К.В.

Для многих детей возможность провести время в детских оздоровительных лагерях и санаториях становится настоящим праздником. Но за этой беззаботной радостью стоит кропотливая работа специалистов, которые помогают ребятам пройти этот путь от дома до места отдыха. Благодаря роли специалиста по социальной работе в подготовке детей к заездам в такие замечательные места, как ГУАСО РЦ «Спасатель» и ГУАСО РЦ «Шиванда» дети с радостью отправляются туда вновь и вновь.

Кто такой специалист по социальной работе и чем он занимается?

Специалист по социальной работе – это человек, который оказывает помощь и поддержку тем, кто в ней нуждается. В контексте нашего центра, его главная задача – сделать так, чтобы дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, дети инвалиды, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети из малоимущих семей, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, получили возможность восстановить силы, укрепить здоровье и получить новые позитивные впечатления. И одним из ключевых направлений этой работы является подготовка к оздоровительным сменам.

Подготовка к «Спасателю» и «Шиванде»: больше, чем просто сбор вещей

Когда приходит время заезда в РЦ «Спасатель» или «Шиванда» – места, где дети смогут пройти санаторно-курортное лечение и просто хорошо отдохнуть – специалист по социальной работе становится настоящим проводником для каждого ребенка. Его работа начинается задолго до того, как ребенок сядет в автобус.

• Информационная поддержка и мотивация: Прежде всего, специалист рассказывает детям о том, куда они поедут, что их там ждет. Он объясняет, как важно пройти курс оздоровления, какие процедуры им предстоит пройти, и как это поможет им стать сильнее и здоровее. Важно, чтобы ребенок понимал цель поездки и был к ней готов морально. Специалист помогает развеять возможные страхи и сомнения, создает позитивный настрой.
• Сбор необходимых документов и вещей: Это, пожалуй, самая практическая часть работы. Специалист помогает собрать все необходимые документы и медицинские справки, а также составляет списки вещей, которые понадобятся ребенку в лагере или санатории. Он следит за тем, чтобы ничего не было упущено, и чтобы ребенок был полностью экипирован для комфортного пребывания.
• Психологическая подготовка: Для некоторых детей, особенно тех, кто впервые отправляется в такое путешествие, это может быть стрессом. Специалист проводит беседы, помогает адаптироваться к предстоящей разлуке с привычной обстановкой, учит находить общий язык с новыми людьми. Он объясняет правила поведения в детском коллективе, рассказывает о том, как важно быть внимательным к своему здоровью.
• Взаимодействие с родителями (или законными представителями): Если это возможно, специалист работает и с родителями, объясняя им важность оздоровления для ребенка, помогая собрать необходимые документы и вещи, а также информируя о ходе подготовки.
• Сопровождение в день заезда: В день отправки специалист зачастую самостоятельно сопровождает детей до места назначения. Перед отправкой обязательно убедится, что все в порядке. В дороге поддерживает детей, это важный момент, который помогает детям почувствовать себя увереннее.

Почему эта работа так важна?

Работа специалиста по социальной работе ГУСО ССРЦ – это не просто формальность. Это инвестиция в будущее каждого ребенка. Благодаря его усилиям:

• Дети получают возможность укрепить здоровье: Санаторно-курортное лечение помогает справиться с хроническими заболеваниями, восстановиться после болезней и просто набраться сил.
• Расширяется кругозор и приобретается новый опыт: Лагеря и санатории – это не только лечение, но и новые знакомства, интересные мероприятия, возможность попробовать себя в чем-то новом.
• Формируется позитивное отношение к заботе о себе: Понимая важность оздоровления, дети учатся ценить свое здоровье и заботиться о нем в дальнейшем.
• Снижается уровень стресса и тревожности: Грамотная подготовка помогает детям чувствовать себя увереннее и спокойнее в новой обстановке.

Специалист по социальной работе – это тот, кто открывает для детей двери в мир!

Специалист по социальной работе Бойко К.В.

Всероссийский день трезвости ежегодно отмечается 11 сентября. Этот день призван привлечь внимание общества к проблемам алкоголизма и наркомании, а также пропагандировать здоровый образ жизни.

В преддверии  этого дня, 10 сентября специалисты по социальной работе ГУСО ССРЦ имени С.Г. Киргизова организовали акцию – раздача буклетов на тему «Скажи: «Алкоголю НЕТ». Целью этой акции было просвещение молодёжи. Лаконичный и мощный слоган – «Скажи: «Алкоголю НЕТ», подчеркивал позитивный аспект отказа от вредных привычек, представляя трезвость не как ограничение, а как осознанный выбор, требующий силы воли и целеустремленности. Буклеты были вручены представителям различных организаций, что позволило охватить широкий круг сотрудников.  Посетители магазинов, занятые повседневными заботами, также стали участниками акции. И, конечно, буклеты были розданы случайным прохожим – в основном молодому поколению.  «Скажи: «Алкоголю НЕТ» – этот слоган, звучавший в этот день, стал призывом к действию, напоминанием о том, что здоровье и благополучие каждого человека находятся в его собственных руках

Всероссийский день трезвости — это не просто календарная дата, а напоминание о том, что именно внутренний выбор, трезвый рассудок и ответственность способны сделать человека и общество по-настоящему сильными и счастливыми.

Специалист по социальной работе Бойко К.В.